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前一阵,朋友圈被陪娃儿写作业的文章刷了屏。有多少家长在笑过之后,也在默默的流泪,嗯嗯,我好像也是这个样子的,背后折射出来的焦虑不言而喻。

文 | 熊熊(熊出墨请注意)

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其实中国家长的育儿焦虑还远不于此。怀孕的时候开始焦虑宝宝是否健康,是顺产还是剖腹产;孩子出生后,又开始焦虑代购的奶粉是不是安全,网购的尿不湿会不会红屁股;好不容易上了幼儿园,又开始焦虑为何孩子三天两头生病,是不是体质比别人差;要上小学了,又开始焦虑给孩子报什么课外辅导班,是不是要带他去游学,学完奥数学编程,究竟哪个比赛能给孩子小升初加点分……

今年上半年,UC大数据发布的《中国妈妈“焦虑指数”报告》显示,在十大家庭焦虑因素中,小孩健康和小孩教育超过夫妻关系,位列第一和第二。80后妈妈作为首代独生子女,成为最焦虑人群,超过90后与70后妈妈。在职业方面,从事金融、互联网行业的焦虑妈妈人数超其他行业,全职妈妈、个体户、媒体、教职工、医务人员、公务员的焦虑指数位列前茅。

80后妈妈育儿焦虑:拼完EQ、IQ,还要拼人类机器智商?-烽巢网

作为一个横跨媒体和互联网,如今又全职做自媒体的80后,熊熊基本站在了焦虑的中心点上。作为一个科技互联网领域的自(ma)由(zi)作(min)者(gong),我难免会接触到更多的数码科技产品,从各种手机到智能手表,从扫地机器人到无人机,而家里已经5岁的好奇宝宝似乎对这些东西“无师自通”:各种数码产品操作起来毫无违和感(其实是在搞破坏),打王者荣耀极品飞车那更是小case……我也纠结过,到底要不要让他远离这些可能会影响他视力和学习时间的“高科技产品”?

但实际上,我们“无处可逃“。根据市场调研机构Gartner预测,2020年全球互联设备将达到250亿台,思科认为是750亿台,IDC预测则是500亿台。在如今的互联网时代,物联网兴起,从硬件到机器人,人工智能是一个无法回避的发展趋势。

而作为一个出生在互联网时代的10后,小朋友早就对家里没吃的可以让美团送餐,出门不带钱可以刷支付宝,路边的小黄车小橙车扫一扫就能骑这些事儿门儿清;他们的玩具也从我们小时候玩的沙包、纸飞机变成了变形金刚、3D图书、pad;时代不同,孩子的需求也不一样,时代对未来孩子们提出的要求也不一样。

我们常常焦虑不要输在起跑线上,可没有意识到的是,起跑点和跑道已经发生了变化。

于是我开始反思,我们究竟要给孩子怎样的教养方式。

微软前CEO比尔·盖茨参加了Reddit的“有问必答”(AskMeAnything)栏目中的回答让我印象深刻。在他看来,机器人、无处不在的屏幕、语音交互,这些都将改变我们看待电脑的方式。

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的确,在越来越多的场合,我们会听到一个关于“人类机器智能”的说法:在人工智能时代,衡量一个人能力大小的因素除了智商(IQ)和情商(EQ)之外,还需要“人类机器智商”,简单来说,就是人类理解机器、驾驭机器的能力。

当然,这不是说要放任孩子们玩游戏做低头族,而是说要顺应时代,利用这些新的技术和产品,在玩乐中学习,让孩子们获得更好的机器智商教育。

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在美国,车库文化一直都让我很向往。对于孩子们来说,车库是一个能够自由动手,大胆创造的理想场所。小朋友在这里找到了爸爸的旧自行车,可能还学会了拆装妈妈的吸尘器,从某种意义上来说,车库是美国孩子们游戏的乐园,也是他们培养动手能力和创意的天堂。因此,父母们通常会买各种玩具和工具,让孩子在动手中成长,在成长中学会创造。事实上,美国的硅谷之所以能够成为世界瞩目的科技巨擎,早期是源于美国车库的创客们。从惠普、微软、谷歌到苹果等一大批知名企业大多经历过“车库创业期”。

与此同时,如今特别热门的STEM教育也来源于美国。STEM的四个首字母分别代表着Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、 Maths(数学)的意思。与应试教育相比,STEM不是考核孩子们的分数,而是希望他们能够将创造运用于真实生活中。所以,在美国STEM教育地点并不在教室,而是各种电路板、积木、芯片、电线、画笔、3D打印机等各种奇怪教育科技产品的工作坊。

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该怎么上课呢?在美国,STEM会比较注重孩子在学习过程中与现实世界的连接,比如让他们自己动手完成他们感兴趣的和生活相关的项目,通过构建、搭建、编程和实现,在反思和不断尝试中去学习各种学科以及跨学科的知识,也正因如此,机器人和编程教育也火了起来。在国内,希望能够将STEM引进和落地的各种编程教育、机器人教育机构也非常的多。

不过,熊熊发现,目前很多热门的打着“机器人编程教育”旗号的课程和机构实际教学质量参差不齐。毕竟,机器人教育的跨学科,需要教授的老师既懂工程又要懂教育,早几年在硅谷,熊熊去拜访了一位做机器人教育的创业者,当时他们正致力于将硅谷的机器人教育带到中国,面临最大的挑战就是教师人才的匮乏,而这一问题不仅仅在中国,在美国也是这样。

实际上,不论是STEM还是机器人编程教育,对于孩子们来说,都是引导他们动手能力和创造力的科学启蒙教育,这个过程中无形也实现了“人类机器智商”的养成,从这个角度来说,这不正是家长应该做的吗?

一切交给培训机构和玩具,指望孩子自己成长,那你可能就只有羡慕“别人家孩子”的份儿了,在人类机器智商的启蒙上,家长的选择和陪伴同样重要。

不过,作为一个文科生, 一想到那些令我头疼的编程代码和需要组装搭线的机器人就头疼,直到我在今年8月份的世界机器人大会上遇到了优必选出品的Jimu系列机器人。当时几个5、6岁的小朋友围在展台,在pad或手机上通过几个拖拽动作就可以实现编程,Jimu机器人会跟进小朋友的指令作出各种好玩的动作。

这完全颠覆了我对机器人编程教育的恐惧:不需要你会写代码,模块化和可视化的拼接方式,像搭积木一样对接好就可以。

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熊熊入手的这套是Jimu机器人的“星际探险”系列,尽管包装上写着适合8岁以上的小朋友,但我们家5岁的小朋友玩得也还不错。实际真正进入实操阶段,我们家的“大儿童”(38岁高龄的孩子爸爸)也玩得不亦乐乎。

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Jimu的音译顾名思义,像积木一样把各种零件搭在一起就可以,不需要工具。而与传统积木不同的是,Jimu机器人会有“关节“的概念,专业术语叫做”伺服舵机“。不仅如此,在这个安装包里面,官方提供了5个马达、一个主控、一个开关、一个蓝牙音箱还有两只眼睛,正因为这些小零件,使得机器人安装出来“萌萌的”,非常可爱,不仅能够唱歌,还可以跳舞。

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具体到实际的安装和拼接以及操作上,也有相当多可圈可点的地方。

首先是可视化的3D拼装教程。Jimu支持苹果和安卓设备,不过在实际拼接中,还是屏幕大的设备看起来更舒适。整个过程都是可视化的,每一步要用到的零件会在右上角展示,进度条可以进行拖动,整个界面是3D动画,能拖拽和从不同角度观察,避免平面的零件方向安装错误和混淆。

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其次是图形化、可进阶的编程,把编程教育毫无违和感的植入到游戏中。不需要孩子会写代码,只要点击和拖拽模块即可。弄好以后,点击左下角的运行,就能让机器人运行啦。如果大一点的小朋友,或者家长自己希望学习编程,也可以点开swift底层语言,看到图形化的编程模块背后隐藏的代码。

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最后是玩法比较多,故事性比较强,非常适合在玩乐中学习。这也是我家小朋友最喜欢的一个环节。星际探险系列中可以拼接出三个机器人,每个人物都有自己的名字和性格。在故事模式中,设置了20多个关卡,每一章节都有不同的背景画面和任务,让孩子在玩乐和闯关中不知不觉的提高技能,到了游戏后期,孩子就能够熟练掌握机器人的技巧,而且最为重要的是,这样的故事模式不容易玩腻,而不是拼完就游戏结束了。

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这样的设计非常符合孩子的好奇心探索,让他们从拼装开始,根据任务的进阶,一步步了解机器人的所有功能,再利用类似闯关的形式,激发他们进一步探索的好奇心和使命感,以及完成任务后的成就感。

在程序的世界里,一切数据都有它的源头,有处理的逻辑,也有结果的反馈。而借助Jimu,在机器人的世界里,孩子们可以自定义编程来实现机器人的移动,用LED灯设计眼部表情的变化,用自己的声音给机器人录配音,最后亲眼看到自己的设计在现实世界中的表现。更为重要的是,这个过程中,孩子意识到解决问题的方式是多种多样的。

在我看来,Jimu机器人这样的编程玩具是孩子们的想象力和思维能力的一个出口,孩子在这个过程中不仅学会了如何将自己头脑中的想法变为现实,还在探索中完成自我实现

也许我并不是一个典型例子,但据我所知,现在的很多潮爸潮妈也在探索各种时尚育儿方式。在最新一期的《时尚芭莎》的育儿访谈节目中,陆毅、李小鹏和林志颖三位爸爸也纷纷表示,不会拒绝给孩子学习编程的机会。

文 | 熊熊(熊出墨请注意)

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